尊重孩子的人格尊严,人格,尊重孩子，同时也是尊重自己。由于只有尊重别人的人，才能得到别人对自己的尊重,宠爱笃深，呵护备至,滥施惩罚，不顾后果,学会掌控自己的情感、情绪,

　　尊重孩子的人格，孩子便学会尊重他人。在家中，爸妈要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培育出的孩子，走上社会就能够变为独立的社会人。
　　很多爸妈对尊重孩子的人格不理解，小小的孩子有啥人格呢？其实小孩子也期望尊重，怎么会没有人格呢？因此，以为孩子没有人格的爸妈，就不会尊重孩子的人格，也就不 容易把孩子教育好。
　　所谓人格是人能作为权利、义务主体的资格。不尊重他人人格就是不尊重他人的权利和义务，也就是爸妈必须认识到孩子也有自己的权利和义务。
　　多爸妈常以自己的“权威”威慑孩子，甚至动之以武，有时让孩子当众出丑。有时稍不随心，就在孩子身体上烙上自己的手印。
　　不可否认，爸妈的意愿是好的，是为了教导子女成材。但有一个事实爸妈必须明白：你伤害了孩子，让孩子的人格遭到侮辱，孩子对爸妈失去了尊重和信任，教育的效果就降 低了。
　　教育专家以为，尊重孩子，同时也是尊重自己。由于只有尊重别人的人，才能得到别人对自己的尊重。这样孩子才会尊重爸妈的人格，在相互尊重中，教育的效果才会明显。
　　孩子是需要教育的，不经过长时间的科学的教育，孩子不能变为合格的人才。然而，教育只有在尊重人格、维护尊严、保证权利的前提下进行，才可能培养出“人才”来。对 孩子人格的尊重，会让孩子更加自尊，有了自尊，才可能自强。凡破罐破摔的孩子，首先是失去了自尊，为啥失去自尊，由于得不到应有的尊重。
　　在此，列出某些爸妈不尊重孩子独立人格的几种显现，以期引起爸妈重视。
　　居高临下，指挥一切
　　爸妈高高在上，一副威严的面孔，指挥孩子的一切，比如：你必须好好念书，给我考大学；你必须给我上××班，不爱上也得上，没商量；你的前途，服从我的设计……这样 指挥，已经把孩子当作一架“小机器”。
　　宠爱笃深，呵护备至
　　爱需要理智，宠爱常常走偏。视孩子为掌上明珠。饭来张口，衣来伸手，吃要高档，穿要名牌。只要求念书，啥活也不用干，即便孩子该干、能干的事情，也一律由爸妈包办 代替……在这种状态下，孩子还能学会过正常的人的生活吗？孩子做人的尊严在爸妈笃深的宠爱中被抹杀了。
　　训字当头，不许发言
　　有的爸妈误把“训”当教育，天天训孩子，有事没事训几句。最叫人遗憾的是，不允许孩子解说，更不许拿出不同意见，不能表态：“懂了”，“是”，“我改”。这种情况 下，孩子也没有了尊严，没有了权利。
　　滥施惩罚，不顾后果
　　有的爸妈不只口头上对孩子进行精神虐待，还滥用惩罚。调研发现，从城市到农村，有8%—12%的爸妈对孩子常常采取打骂的教育方略。挨打的孩子，常常开始害怕，过一段时 间就被打“皮”了，更难教育。触及皮肉的结果，可能造成灵魂麻木，或者造成怨恨反抗心理，孩子的人格就会扭曲。
　　以上列出的几种现象，都是现实生活中存在的。针对以上现象，爸妈需要认真反思自己的教育思想和施教言行，认真想想“教育者必先受教育”的道理。
　　苏霍姆林斯基曾说过：“教育者只有关心人的尊严感，才能使被教育者通过学习而受到教育，教育的核心就其本质而言，就是让被教育者一直体验到自己的尊严感。”因此， 作为爸妈一定要尊重孩子的人格，不要把孩子当作自己的私有财产。
　　把孩子当“人”，尊重孩子的独立人格尊严，爸妈应努力做到以下几点：
　　首先，清除头脑中的封建家长制余毒，改变“我说你听”、“我打你受”那种支配一切、指挥一切的错误观念。孩子必须管教，但又必须把孩子作为家庭的一个平等成员。父 母与孩子， 既有“领导”关系，又有“同志”关系。在施教中，要时刻提醒自己听一听孩子的想法。孩子年幼无知，认识可能片面，可能错误。爸妈了解了，才好有针对性地实施 教育。
　　其次，学会掌控自己的情感、情绪。爸妈对孩子的爱，天经地义，可是决不能信马由僵，走向极端。任何事情，物极必反。面对孩子，爸妈应有一种自控意识，保持理智清醒 的头脑。即便在孩子令自己尤其生气的情况下，也要暗示自己；我倘若失控，教育就会失败。
　　总之，尊重孩子的人格尊严，是每个爸妈的责任。不论孩子的大小，他们都是实实在在的一个人，这就是说爸妈要尊重孩子的人格，与孩子平等相待，保护孩子的自尊心，用 欣赏的眼光，鼓励性的话语去真诚而积极地评价孩子。
　　在尊重孩子的前提下，爸妈要鼓励孩子去承担一定的任务，让孩子拥有自主权、选择权，独立去完成。当预见到任务中可能出现的困难时，爸妈可先让孩子想办法解决；若完 成任务确有困难，爸妈要采取“帮助而不是替代”的态度，去帮助解决。这对培养孩子的独立性、创造性、不畏困难的精神、健康自我意识等良好个性，有着积极的作用。