允许孩子发发小脾气,坏脾气

　　看见自己的孩子在众人面前“脾气发作”，对爸妈来讲是很件难为情的事。一般情况下，当孩子当众有异常显现时，爸妈首先想的是自己的面子，却很少有人真正地去关心孩 子此时的心情与情感需要。于是，爸妈便会对孩子的行为很快地加以压制。
　　其实，这样做是不对的。作为训练有素的成人，在爸妈的脑海中有成套的清规戒律，啥样的行为是可以接受的，啥样的行为是不应当发生的。在情感表达上爸妈也有明确的概 念，啥样的情感是值得赞扬的，啥样的情感是不应当存在的。
　　而孩子却没有形成这样的概念。比如，孩子在2岁左右爱发脾气是一种正常现象。由于这一年龄段的孩子易冲动，自制力差，对挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩，父 母不允许，为啥不允许，他不明白，有可能就要通过发脾气的方式表达自己的感情。而4岁以上的孩子，对挫折有了一定的掌控能力，初步明白了一些事理，倘若还频频哭闹、时常 发脾气，那么其原因大多会在爸妈身上。
　　爸妈应当明白：发脾气是孩子正常的情绪宣泄，要允许孩子发发小脾气，但更要找到孩子发脾气的原因和安抚孩子。
　　雯雯一向很固执，对自己认准的事情决不回头。倘若不如意就发脾气，找理由哭闹，母亲对此非常头疼，都是提防着她的坏脾气爆发。
　　母亲常常对朋友说：“我家雯雯一般都很乖，就是脾气一上来，怎么说，怎么劝都不行，真是软硬不吃。”一天一位朋友说：“她都是有原因的吧？不会无缘无故就哭闹吧？ ”
　　母亲留心观察，发现雯雯都是在爸妈不耐心或有恼怒表情后开始“发怒”，而且纠缠不清。母亲翻开一些育儿书来看，其中讲到孩子对归属感的寻求，不禁有些醒悟。或许雯 雯看见爸妈生气，会想到他们不再爱他，因此有危机感，因恐慌而暴怒？
　　找到原因就好办了。有一次雯雯又闹起来，这次母亲没有训斥或显现出讨厌，而是和颜悦色地拥抱着雯雯说：“母亲知道你心里难过，能不能告诉母亲为啥难过呢？”这样问 了一阵，雯雯终于吞吞吐吐地说：“我看你刚才生气，以为你不喜欢我了。”
　　“傻孩子，母亲怎么会不喜欢你，刚才母亲情绪不好，因此对你态度也就不好了。可是母亲是喜欢你的，你要相信母亲。”这样以后每当雯雯有迹象要发怒时，母亲首先向雯 雯声明她喜爱雯雯。这确实使雯雯平静了很多，不再没完没了地“找麻烦”了。
　　孩子脾气发作，不仅严重损伤孩子的情绪和生理状态，而且也使爸妈狼狈不堪，感到很棘手。因此爸妈要想方设法阻止孩子哭闹、发脾气。如何阻止呢？一定要依据发脾气的 原因“对症下药”，方能奏效。就像案例中的雯雯母亲，母亲发现雯雯发脾气的原因是由于孩子担心母亲忽视了自己，找到了孩子发脾气的原因，也找到了减少孩子发脾气的办法 。
　　给孩子发脾气的权利
　　给孩子发脾气的权利,发脾气
　　假如孩子正为某事在气头上，要允许他发脾气。爸妈不妨先坐下，安静地等待孩子，安静地看着孩子，不去打断他的怒气，全神贯注地关注孩子，这等于告诉孩子：你是被我 在意的，我在认真地注意你的感受或问题。给孩子发脾气的权力，有助于孩子宣泄心理能量，也是对孩子关爱的表达。
　　爸妈自己不要时常发脾气
　　当爸妈火冒三丈时，要注意孩子很可能会模仿这种处理问题的方式。倘若爸妈动辄勃然大怒，又怎能期望孩子掌控好情绪呢？因此，为了培养孩子良好的性格，不乱发脾气， 爸妈一定要以身作则，为孩子创设一个良好的家庭环境氛围，让孩子保持积极情绪，学会掌控不良情绪的爆发。
　　爸妈的教育态度要一致
　　当孩子发脾气时，一定不要在成人中间形成几派，有人不理睬，有人去哄劝，有人离孩子而去，还有人跑到孩子面前讨好，更不要当着孩子争论。成人彼此之间一定要沟通好 ，一旦孩子发作，全家人采取一致的态度。要不然他就会更加哭闹不止。
　　满足孩子的生理和心理需要
　　孩子处于饥饿和疲劳状态时，易发脾气。这一点爸妈都很明白，但对孩子心理需要却重视不够。孩子有游戏和交友的需要，爸妈对此能否正确对待，对孩子是否发脾气有很大 影响。还要培养孩子的广泛兴趣和爱好，在不影响孩子学习的前提下，可引领孩子学习绘画、下棋、弹琴等，以逐步培养他豁达的性格。
　　转移孩子的注意力和松弛训练
　　孩子生气时，爸妈除了表示对他理解和关怀外，还要尽量转移他的注意力，引领他做些愉快的事。对大一些的孩子可通过各种体育活动来达到其精神和身体的放松。有规律的 深呼吸也有助于孩子身心松弛。
　　及早发现孩子发脾气的苗头
　　发现孩子发脾气的苗头后，爸妈要鼓励孩子把心中的不快倾吐出来。一旦发现孩子的情绪有导向发怒的可能，爸妈应立即提醒他。并搞清哪些事情正在缠绕着孩子，并向孩子 提供一定的帮助。
　　让孩子有适当发泄的机会
　　倘若孩子的坏脾气已经形成，第一可以采取冷处理方式，在其发脾气时故意忽视不理，让他慢慢冷静下来。第二可以选择得当的方式让他发泄出来。如通过交谈帮助他把怒气 宣泄出来，或者让孩子去跑步，或去大声地唱卡拉OK等等。