不将过高期望强加在孩子身上,爸妈对孩子的期望一定要得当,千方百计地为孩子创造条件，不顾孩子的禀赋，以自己认定的模式塑造孩子，让孩子只许成功，不许失败

　　爸妈对孩子的前程都充满了美好的期待，他们都希望自己的孩子出人头地，希望自己的孩子出类拔萃。在充满压力和注重成就的当今时代，爸妈无不忧心忡忡地迫切想为子女 提供一切优良的条件。
　　于是，他们煞费苦心、千方百计地为孩子创造条件，不顾孩子的禀赋，以自己认定的模式塑造孩子，让孩子只许成功，不许失败，给孩子带来极大的压力。当然，过高的期望 除了给孩子平添极大的痛苦外，也给爸妈带来了无限的懊恼。
　　孩子是爸妈的希望，是家庭的未来，每一位爸妈都希望自己的孩子有出息，希望自己的孩子健康成长，变为有用的人，这本身无可厚非。期望是一种有信心的等待，爸妈对孩 子寄予期望，是一种信任，有利于孩子增强自信心、进取心，是进步的动力。同时，倘若孩子也对爸妈爱戴，愿意以实际行动取悦于爸妈，让爸妈满意，这就会促使孩子自觉地经 常地将自己的实际显现同爸妈的期望找差距，并努力达到平衡。
　　爸妈对孩子抱有期望，就不会放纵孩子或袖手旁观，就会努力为孩子创造条件，及时督促，具体帮助，加强指导，不断激发孩子的上进心。爸妈的期望是一种积极的态度，对 孩子来讲是一种促使孩子努力向上的精神环境，是潜在的动力。而对孩子不抱有任何期望，是一种不负责任的态度，客观上对孩子起着压抑的作用，这是不可取的。
　　可是，期望过高，脱离孩子的实际，不仅不会起到积极作用，反而起消极作用。
　　上海市教育科学研究院普通教育研究所对800名上海市区孩子的爸妈进行的一项调研显示：超过95％的被调研者希望自己的孩子受教育的程度要达到甚至超过大学毕业，对子女 就业期望率最高的几种职业依次是：大夫、工程师、大学教师、科技人员、演员、运动员、作家、翻译。
　　在孩子的世界里，沉重的学业压力、日益复杂的学习环境、渐渐增加的家庭问题和多变社会中的人际关系，使孩子承受的压力也越来越大。
　　有个居委会对500户家庭的调研表明：85％的家庭对孩子的要求是学习好，将来比自己有出息；在被调研的中小学生中，一半以上的孩子以为爸妈都是对自己的学习成绩不满意 ，近40％的学生诉说自己处在一种“一直不断努力，但却都是达不到目标”的状态，为此，他们心中产生强烈的内疚感和焦虑感。
　　近一半的孩子“常常感到对不起爸妈”，并“一想到考不上重点中学，心里就害怕”。有的孩子甚至出现做噩梦、难以集中注意力等病理反应，还有21％的孩子称“我感到活 得累”。
　　很多爸妈对孩子期望过高，希望在孩子的身上实现自己当年的理想与宏愿，然而，当过高的期望与孩子的实际状况产生矛盾时，孩子常常会产生逆反心理。
　　施晓慧是个14岁的小姑娘，对于爸妈对她的期待，她在日记里写道：
　　我的爸妈对我的期望很高，这让我很苦恼。
　　小时候，母亲把我送进了重点小学，凭借一点儿聪明才智，我每次考试都能高居榜首。后来我考上了师大二附中的尖子班，在这个高手云集的地方，我的心理压力渐渐大了起 来，考试成绩不像小学时那么如意了，我开始尝试到失败的痛苦。这时候，我是多么希望得到爸妈的鼓励呀!一次考试后，我神情沮丧地回到了家。
　　一到家，母亲洋溢着满脸的希望，焦虑地追问起来：“考得怎么样呀?”我深知母亲希望得到的是我充满自豪的回答，但我今天却给予不了。我心中深深地自责起来，我告诉了 母亲考得不好。母亲原来阳光灿烂的脸一下子堆满了乌云，只低低地应了一声：“考得不好，下次再努力吧。”接着便回厨房去了。
　　我忽然感到很委屈，也很难过。母亲嘴上尽管没有责怪我，但我知道她心里对我是极不满意的。我便发誓，下次一定要考好，这样才能对得起母亲。
　　很快又一次考试来到了，对我来讲，就好像世界末日降临一般。
　　母亲不断地对我说：“你要考不好，同学就会看不起你，老师也会看不起你，你周围的一切人都会看不起你。”就这样，我的压力更大了，对考试产生了恐惧感。眼中看见的 只是考分，我的一切都是为了考分，我好像只是为了考分而活着。
　　然而，我考试的成绩却一再地不理想，我渐渐失去了对自己的信心，开始怀疑，母亲爱的是我还是我的考分、我的荣誉?我希望母亲能设身处地地为我想想，别老盯着“分”。
　　作为爸妈希望孩子学习好、考高分，这一意愿固然很好，但结果却不一定能如愿以偿，正确的做法应是正视现实，客观地看待孩子的能力。倘若期望过高常常会造成孩子学习 上的逆反心理。
　　望子成龙的心情是可以理解的，可是，动机和具体的教育措施是两回事。爸妈要做的，首先是把自己的虚幻的、不切实际的期望值降低，让孩子切切实实从基础学起，功课一 门一门地学，同时，有特长发展一下当然好，没有也不必大失所望。
　　倘若期望过高，孩子经过努力满足不了爸妈的期望，会丧失上进心，产生自卑感，心理上会有一种失败者的压抑感，对孩子身心发展是很不利的。因此，爸妈对孩子的期望， 一定要得当。