宽容孩子的缺点,赏识孩子,宽容孩子,出孩子缺点的时候，最好先赞扬他的优点

　　“金无足赤，人无完人。”世界上十全十美的人是没有的，何况是正在成长的孩子。而且孩子身上所谓的优点和缺点常常是辩证的，表面是缺点，实质却包含着优点的潜能； 今日的缺点，或许就是明日的优点。辩证法告诉爸妈，一切事物都处于转化之中，在一定的条件下，一个孩子的缺点也能够转变变为优点。
　　美玉也有瑕疵：孩子有缺点不可怕。
　　人的能力从生下来那天起，就是在各种客观影响下而成长起来的。因此作为缺点显现出来的东西，也可以说是客观形成的一种能力。既然是作为能力养成的，要想完全矫正也 是很难的。不管是缺点还是优点，如同我们如今再也不能改变我们的过去一样，是既成事实的东西，不管如何是不能否认的。我们所能做的只有反思过去，从中吸取经验教训，以 便重新沿着正确的方向努力。
　　那么，当孩子感觉到自己不如别的孩子做得好的时候，他们会对自己的能力产生怀疑。他们常常会到爸妈那里寻求一个证实或者一些安慰，这时候，爸妈不应再给孩子的伤口 上撒上一把盐，而应当宽容、鼓励孩子，让孩子一直对自己充满信心。
　　每个孩子的能力都是不同的，他们总会在一些方面有不足甚至是缺陷。这时候，倘若连爸妈都看不起他们，甚至嘲笑他们，那孩子会更加自卑，甚至自暴自弃，从而毁了孩子 的一生。
　　因此，赏识孩子，不仅仅表如今夸奖孩子的优点和长处，也不仅仅是激励孩子更加努力和勇敢，还包括如何正确对待孩子的缺点、短处甚至是身体的缺陷。通过宽容孩子的缺 点，可以帮助孩子克服缺点、弥补缺陷，从而健康地成长。
　　孩子的可塑性是很强的。可以说，不论啥样的缺点和不足，都是可以改正过来。比如：
　　有一个叫何丽的孩子，已经上幼儿园了，她最不喜欢上的课是手工课，由于她都是不能顺利地做好老师教的内容，她的手不像其他孩子那样灵巧。为此，她非常苦恼，回家问 母亲，母亲对她说：“每个人的能力是不一样的，你可能不如别人手巧，可是你也有很多他们没有的优点。再说了，母亲小时候还不如你呢，你看我如今不是啥都会做吗？”
　　母亲的话让何丽信心大增：“对啊，我尽管不如别人手巧，可是我能唱出好听的歌曲，还会给其他孩子讲故事呢。”
　　上小学后，她开始讨厌体育课。由于很多体育项目她都做不好，她不如其他孩子跑得快，不如其他孩子跳得高，甚至连一些简单的动作都不能顺利地完成。为此，体育老师也 时常说她“笨”。看着别的同学在操场上欢乐地跑着、跳着，她只能伤心地掉眼泪。
　　她去找父亲诉苦，父亲把何丽揽在怀里，心痛地对她说：“不是你笨，是父亲不好，把这个缺点遗传给了你，我小时候还不如你做得好呢，不信你看……”父亲说着，非常笨 拙地在地上做了一个前滚翻的动作。看着父亲笨笨的模样，何丽不禁笑了起来，原来这么优秀的父亲都有缺点啊。
　　孩子或多或少都会存在一些缺陷，只是程度不同。对于具有明显生理缺陷的孩子，爸妈更应当通过自己的赏识和鼓励，给他们生活的自信和勇气。有时候，甚至需要一些善意 的谎言，巧妙地“骗”一下孩子，让孩子在谎言中忽略自己的缺点，抹平心中的自卑。
　　面对有缺点的孩子，爸妈不仅要安慰孩子、鼓励孩子，帮助让孩子树立信心，更要注意发现和培养孩子的优点和长处，帮助孩子扬起生活的风帆，创造人生的辉煌。
　　那么，怎么样才能做到宽容孩子的缺点，教育好自己的孩子呢？
　　首先，要了解的一点是，孩子是生来就不同的，孩子的某些缺点可能就是他的个性所致，这不完全是他自己能够掌控的，因此，爸妈不能以“孩子不应当这样”的想法来教育 孩子，而是要同情孩子的缺点，这不是他的错，尽管需要改正，可是，要知道倘若你的孩子改正了，他比没有缺点的孩子付出了更多的努力，他事实上更优秀。
　　爸妈之所以不接受这样的观点，主要是爸妈以大人的标准来判断问题，这对孩子是不公平的。
　　爸妈只有接受孩子的缺点，同情孩子的缺点，才能心平气和地帮助孩子改正缺点，因此在教导子女上，心态同样决定一切。
　　其次，要了解的是人都喜欢听赞扬的话，对自己的缺点不是不清楚，而是不愿意别人说得太明白，因此爸妈不要直接攻击孩子的缺点，那只会引起孩子的反感，这是一种本能 的自我保护，谁都一样，换作自己又有啥不同呢?
　　因此在指出孩子缺点的时候，最好先赞扬他的优点，即便这优点是你都不相信的，反正他相信就行了。孩子很粗心，你可以先夸他做事很果断，就是细心差了一点，孩子语文 不好，数学不错，你当然是先夸他数学厉害，语文再加把劲那就更厉害了。
　　再次，避免错误的家教观念。让孩子出色是爸妈的最大心愿。然而，爸妈教导子女的错误观念以及由此导致的错误家教方法，不仅不能改正孩子的缺点，反而影响孩子的健康 成长。而抱着一味批评和指责，以为棍棒出才子，企图用这种压力迫使孩子改正缺点、错误的想法也是错误的。这种作法，常常使孩子越来越没有信心，结果只能是情况越来越差 。