第16招 尊重孩子的意愿和想法(1)
尊重孩子的意愿和想法,爸妈应当尊重孩子的想法、理解孩子的心情、倾听孩子的诉说，在孩子想要发表自己的想法和观点时，给予积极的赏识和尊重。赏识和尊重孩子的想法
孩子懂事以后，便开始思考这个世界，思考他所遇到的每一件事，并渐渐产生自己的想法和观点。爸妈和孩子的世界确实不同，但在孩子成长的过程中，却一直在向爸妈靠近 。他们对爸妈世界的事情发表意见和想法，说明他们有了独立的思考意识，这是非常可贵的。
这时，爸妈应当尊重孩子的想法、理解孩子的心情、倾听孩子的诉说，在孩子想要发表自己的想法和观点时，给予积极的赏识和尊重。赏识和尊重孩子的想法，不仅可以进一 步锻炼孩子的思考意识和表达能力，而且可以通过倾听孩子的观点，发现和了解孩子的真实想法，从而改正孩子成长过程中的一些错误思想。
爸妈千万不要忽略和压制孩子的想法，即便他们说得不对，即便他们的想法幼稚可笑，也不能嘲笑和打击他们；不要都是以爸妈的思维来要求孩子，而应当让孩子说下去，允 许孩子把自己的意愿和想法表达出来。
美国总统富兰克林出生在一个民主的家庭中，他们住在纽约美丽的哈德逊河谷的海德庄园里。小时候的富兰克林与外界没啥接触，可是，他却在庄园里玩得很开心。
童年的富兰克林非常幸运，母亲都是非常尊重他的意愿和想法。在一些非原则性的问题上，母亲只是给富兰克林提些建议，她完全尊重富兰克林自己的意愿和想法。这不仅促 进了富兰克林与母亲之间的关系，而且使富兰克林从小就非常有主见。
母亲萨拉在富兰克林出世后不久就开始记日记，20年来从没停止。
在日记上，萨拉记载了富兰克林2岁半时的一件事情：
“有一天，一家人围在餐桌边吃饭。调皮的富兰克林把盛牛奶的玻璃杯边沿咬掉了一大块，我立即将他推出餐厅，从他嘴里掏出碎玻璃片，并严厉地教训了他一通。
当我觉得他已经认错了才让他回到餐桌上来。可是一会儿，他又拿起刚换上来的高脚玻璃杯，闪着调皮的目光假装再去咬它。‘富兰克林！你的顺从哪里去了？’富兰克林庄 严地答道：‘我的顺从已经上楼去了。’”
萨拉时常自豪地对周围的人说：“我的儿子是德拉诺家族的人，根本不是罗斯福家族的人。”
童年的富兰克林长着碧蓝的大眼睛，鼻梁挺拔端正，一头金色的卷发，显得英俊、神气，很招人喜爱。母亲很喜欢富兰克林这头漂亮的卷发，并喜欢用各种服装来打扮年幼的 富兰克林。可是，母亲为他选择的衣服，富兰克林却并不喜欢。
有一次，母亲想给富兰克林穿带花边的套装，富兰克林大胆地说出了自己的不满。
还有一次，母亲想说服富兰克林穿苏格兰短衫，富兰克林又拒绝了母亲的好意。最后，富兰克林和母亲一致同意穿水手服。
关于这段故事，萨拉在她的《我的儿子富兰克林》一书中这样写道：“爸妈们对于衣饰的品味尽管高雅，可是爸妈们执拗的孩子却并不喜爱。”可敬的是，富兰克林的母亲并 没有强制孩子听从自己的意愿和想法，而是非常尊重孩子的意愿和想法。
萨拉是这样解说的：“我们从来不曾试图对他施加影响，来反对他的喜好，或者按我们的模式规定他的人生道路。”事实上，富兰克林在这方面确实有很大的自主权。
在5岁的时候，富兰克林忧郁地对母亲说：“母亲，我不欢乐，由于我并不自由。”萨拉想是否对孩子太严格了，导致孩子反抗对他的管制。于是，萨拉决定多给孩子一些自由 。
第二天，萨拉就开始这样做了，她对儿子的日常生活不作规定，让富兰克林自由地做他乐意做的事情。
富兰克林好像很高兴，并开始了他的自由生活。结果，富兰克林发现，受人忽视的自由其实一点都不好玩，后来，他又开始了让母亲安排日常的生活。
事后，萨拉是这样描述当时的情况的：“他对我们置之不理，以此证明他对自由的期望。那天晚上，他成了一个疲惫不堪的脏小孩，累得拖着脚回了家。我们也不问他去了哪 里或是干了啥。第二天，他自愿地按平时的日程作息，并且觉得心满意足。”
正是由于萨拉尊重富兰克林的意愿和想法，才使这场母子之间的战争没有爆发，这无疑是萨拉教育的成功之处。
后来，渐渐长大的富兰克林想把自己的卷发剪掉，尽管萨拉非常喜欢儿子的卷发，可是她还是同意了富兰克林的请求，把他的卷发剪掉了。
萨拉说：“我们想培养他具有独立精神与责任感，而波浪似的卷发确实与这些品质不配。”萨拉非常理解儿子的心情，帮助儿子实现了走向成熟的一步。可是，萨拉保留了儿 子的几缕卷发，并把它们与富兰克林童年时期的其他纪念品放在一起珍藏着。
富兰克林的母亲知道如何尊重孩子意愿和想法，满足孩子的合理要求，给孩子自由活动的时间，使孩子在无拘无束中松弛一下，尽情地享受童年的欢乐，这对富兰克林个性的 发展和良好品格的形成是有好处的。
这个案例告诉我们，在与孩子沟通的过程中，不要都是对孩子说：“你这样不行！”“我说的话没错，你得听我的！”“不听老人言，吃亏在眼前。”而是要时常对孩子说： “我以为……你觉得呢？”“我觉得这样不太好，由于……”“这件事，母亲的意见是……”这种沟通方法能够充分尊重孩子的意愿和想法，把孩子置于平等的地位。
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